伴隨國軍撤遷，戰地政務的實施，馬祖從傳統的漁村社會需急速地轉型為現代化社會運作，各種的基礎建設的人才都十分缺乏，仰賴著大量的外部人力。為了培植地方自治，馬祖戰地政務委員會要求馬祖孩童入學接受義務教育，提升識字率與其他學科能力，透過教育改善現行馬祖的社會結構。除此之外，馬祖戰地委員會透過保送優秀學子至臺灣本島升學，並以獎學金補助部分費用。然早期馬祖家庭一為並非都能負擔學子的升學費用，二為生計大於求學，因此儘管於馬祖校園表現優異之學子，最後也不一定有能力繼續升學。於1965年（民國54年）6月馬祖中學的畢業典禮上，馬祖防衛司令部雷開瑄司令官的致詞中，以可讓家長不用負擔學費，即能受到高等教育，首度鼓勵馬祖學子投報軍事預備班（候官班），以軍職作為未來出路之考量。